Compañeros,
los convocamos a enviar diseños a todos los que quieran la consigna un pegotin de no a la baja firmado por la AEES (es decir debe tener el logo)
hay tiempo hasta el 28/4/13 para enviar tu diseño
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Comisión comunicación
A.E.E.S.
lunes, 14 de abril de 2014
Carta al Consejo de Formacion en Educacion de la AEES
Montevideo 31 de marzo de 2014
Al Consejo de Formación en Educación,
Consejeras/o:
Mag. Edith Moraes, Lic. Selva Artigas, Lic. Laura Motta, Br.Rocio Martinez y Prof.
Edison Torres.
Por la presente los estudiantes organizados de educación social nucleados en la
Asociación de Estudiantes de Educación Social (AEES) quiere manifestar su
profunda preocupación por el rumbo incierto y descuidado de la formación
Educador Social, así como el rechazo al proceder que ha tenido este Consejo a
lo largo de los años que hace que la carrera se instalo en su órbita, con
respecto a los reclamos y propuestas que los órdenes, tanto docentes, egresados
y estudiantes han manifestado frente al mismo.
Año tras año nos encontramos comenzando las clases en condiciones de profunda desorganización
en cuanto a las inscripciones, listas de boletos estudiantiles para las
generaciones entrantes, y la inexistencia de por lo menos el 50% de los
docentes en las 4 generaciones que cursan la carrera a nivel nacional. Contamos
con una reiterada sobrepoblación de los grupos a través de los años, tanto en
las materias teóricas, como las teórica-practica, infringiendo permanentemente
los reglamentos que dictan los planes aprobados por el CFE. Esto ocasiona la renuncia de docentes, el
atraso en los cursos, tramitar las divisiones de grupo para los prácticos
atrasa constantemente el inicio de las prácticas. Esta situación se da
reiteradamente desde nuestro ingreso al CFE.
En el caso del IPA la sobrepoblación es tal,que no existe garantías de locación para tener clase, Dejando grupos sin salones preestablecidos, debiendo estudiantes y docentes buscar lugares libres por razones azarosas para tener clase.
La ausencia de un coordinador general
nacional de carrera imposibilita la visión global de la misma, así como una
perspectiva a futuro de la formación, en investigación y extensión.
Imposibilita también tener un estudio serio del campo laboral profesional del
educador social en todo el país.
Exigimos Una comisión de carrera, la cual todavía no se ha instalado ni delimitado sus
funciones entre las cuales deben estar si o si el control académico de los
planes, los procesos de monografía, revalidas y optativas. Que se encargue
también del planificado desarrollo de la formación a nivel estructural nacional
y académico. Esta debe ser vinculante a través del coordinador general.
En el interior del país, la situación es compleja por la escases de Educadores
Sociales radicados en los departamentos en los cuales se da la carrera, las
materias practicas solo pueden darse por profesionales de la educación social, cosa que también se ve infringida por
parte del consejo; Es un realidad que hoy los docentes,
educadores sociales radicados en Montevideo no encuentran facilidades de ningún
tipo para tomar horas en el interior y asumir los cursos de las prácticas en
general.
Desde que Educación social pasó a la órbita del CFE
observamos cómo se abre y cierra la carrera en el interior cada 2 años, por
falta de financiación y docentes, atentando contra el derecho del estudiante a
terminar su carrera, e imposibilitando a la organización estudiantil. Esto
demuestra una absoluta falta de planificación y responsabilidad, generando
gastos que no rinden frutos y no pueden ser considerados inversiones. Este año
Se abrió otra generación de educador social, en el departamento de Treinta y
tres, esta apertura no fue consultada con ninguno de los órdenes dejando
nuevamente a los protagonistas por fuera de las decisiones que atañan a la
carrera.
Es en este sentido que los estudiantes nucleados en la Asociación de Estudiantes
de Educación Social exigimos un reunión urgente en los próximos 15 dias con
todos los consejeros y que en un plazo no mayor a 30 días se dé solución inmediata
a los siguientes reclamos:
1- Cubrir los cargos docentes que hacen falta en todo el país en los 4 años de carrera,
tanto especificas como generales, homologando las listas de docentes a nivel
nacional
2- Cubrir los gastos de pasajes y estadía en los casos de docentes que necesiten viajar
al interior.
3- Enviar listas a IM para acceder a boletos.
4- División inmediata y creación de cargos docentes en los grupos superpoblados (teóricos
de más de 40 estudiantes, Practico I de más de 20, Practico II y III de más de
15)
5- Poner en funcionamiento la comisión de carrera construyendo de manera cogobernada sus
funciones delimitadas y su composición. Usando horas de departamento y becas
para estudiantes que participen.
En un máximo de 90 días:
6- Un coordinador general a nivel nacional.
7- Articuladores de prácticas por centro o por región
8- Evaluación docente e institucional en el año 2014.
para fines del año lectivo 2014:
9- Practicas de 4to año con carácter de pasantías pagas.
10- Proyectar para el año 2015 la emancipación de la carrera por fuera del IPA teniendo un
instituto propio, dirección y bedelía específica.
De exceder el tiempo establecido para las resoluciones, la AEES tomara las medidas
de lucha que considere pertinentes.
Sin otro particular, Saluda Atte.
AEES
(Asociación de estudiantes de Educación Social)
Carta del Colectivo Docente al Consejo de Formacion en Educacion
Montevideo, 31 de marzo de 2014.-
Consejo de Formación en Educación
Presente.
Mediante la presente nota el Colectivo Docentes de Educación Social
(CODES) expresa nuevamente, su profunda
preocupación por la situación que vive la Carrera de Educación Social.
En reiteradas ocasiones y en distintos ámbitos desde el 2010 hemos venido elevando propuestas
al Consejo para una instauración ordenada de la Carrera que asegure al mismo tiempo, la
descentralización y la calidad de la formación.
Las diversas propuestas elevadas no han sido tomadas en cuenta; como correlato se evidencia la ausencia de una planificación acorde a la implantación
de una nueva carrera con decisiones erráticas que afectan la formación de los
futuros educadores sociales.
En relación a esto destacamos:
1. La ausencia de una mirada global sobre la Carrera y una
coordinación con estructura específica ha devenido en una gestión inconsulta sobre temas que involucran
el presente de la Carrera
y el futuro de la profesión.
Desde el año 2011 se ha
reiterado la solicitud de implementar un llamado para Coordinador General de Carrera como figura imprescindible en la orientación de su especificidad y la
gestión académica, así como en la
integración y la unificación de
la formación de los Educadores Sociales en el C.F.E. La
Carrera cuenta con una
importante matrícula que ha venido
creciendo en los distintos departamentos del país en los cuales se dicta,
haciéndose incluso próximo el egreso de la primera generación de
estudiantes. Ello es especialmente
relevante en la perspectiva de formación de profesionales de la educación, que
no tienen asegurado ningún puesto de trabajo específico en ninguna de las
instituciones del Sistema Nacional de Educación Pública.
2. Educadores sociales
dictando las cuatro asignaturas del área prácticas (Introducción a la Educación Social,
Práctico I, II y III). La formación se inicia en el año 1990 y desde 1997 ha
enfatizado su mirada pedagógica
cambiando su perfil de egreso. Desde hace diecisiete años se ha venido
estableciendo la docencia de Educadores
Sociales en los Prácticos como forma imprescindible de brindar
especificidad en un área clave para la
articulación de la formación. Minimizar
la mirada específica y lo que esto produce en la formación, no sólo constituye
un retroceso histórico en la formación y en su concepción, sino que implica
avalar a una “Carrera para educadores sociales sin educadores sociales que
transmitan sus conocimientos ”
3. Formato de dictado de los
prácticos. Es necesario que se habilite la posibilidad de integración de las horas aula
de los prácticos en una sola jornada tal y como se han venido cursando desde
los inicios de la
Carrera. Ello ha
posibilitado una forma de trabajo
mediante la cual se han recibido más de quinientos educadores sociales
sin plantearse dificultades didácticas por parte de docentes y estudiantes. El
área de prácticas de la formación ha sido un punto de elogio, destacado en el
pasado reciente por el Consejo Asesor
Consultivo del CENFORES y la Comisión Intersectorial que dio lugar al presente
Plan de Estudios con la integración de coordinadores, estudiantes, docentes y
egresados.
4. Respetar el ratio
estudiante docente. El actual número de estudiantes
por grupo va en contra de lo establecido en los programas aprobados y los acuerdos de las salas docentes,
atentando directamente contra la calidad
formativa y la viabilidad real del
desarrollo de los cursos. Este tema ha
sido explicitado desde el 2011, planteando las grandes dificultades que hacen
inviable cumplir con los objetivos de los programas de estudio, solo basta recordar el número de estudiantes
de los grupos en los primeros años de la
carrera.
Desde el 2011
hemos venido planteando que resulta de vital importancia contar con una
planificación estratégica que permita tomar
decisiones en tiempo y forma para garantizar una oferta de calidad.
Reunido el
Colectivo Docente de Educadores Sociales ha considerado que en función de la
realidad por la que atraviesa la formación de los educadores sociales respecto
a la dificultad existente en cubrir los cargos docentes de aquellas asignaturas
específicas que requieren ser asumidas por profesionales de la Educación Social, es necesario reiterar algunas propuestas.
En tal sentido enumeramos:
1. Realizar una planificación estratégica para la expansión de la Carrera en el interior del
país que integre el conocimiento del campo específico que tienen los docentes
y la Asociación de
Educadores Sociales de Uruguay, así como las necesidades de formación
estudiantil. Asimismo es necesario
realizar una estricta rotación de
apertura de la Carrera
en los distintos departamentos para
distribuir en forma racional los recursos docentes necesarios.
2. Extender a validez nacional la lista homologada que emerja de la
actuación del tribunal conformado para las aspiraciones docentes 2014.
3. En tanto se ha dispuesto la apertura de la Carrera en el departamento
de Treinta y Tres: realizar un llamado a aspiraciones docentes que una vez
homologado se unifique con el realizado en el 2014.
4. Viabilizar la acumulación de horas en el área de prácticas respetando la autonomía
docente.
5. Establecer un régimen de dictado de clases en los departamentos más
alejados que prevea la acumulación de horas quincenalmente y la utilización de
plataforma virtual para complementar los cursos.
6. Generar soluciones para la estadía de docentes que deban permanecer
por mas de un día en los departamentos del país en donde hay dificultades para cubrir los
cargos, sin que ello signifique un costo
adicional para quien asume el compromiso
de viajar. En este sentido
también debe planificarse la asignación de días y horarios de los
cursos teniendo en cuenta los traslados
docentes.
Por otra parte reclamamos:
7. Que se respete el número de estudiantes por grupo, según lo
establecido en planes de estudio,
programas y resoluciones de salas docentes.
Debe generarse una planificación de los grupos en función del número de
inscripciones para evitar la superpoblación y expulsión estudiantil.
En este contexto solicitamos:
A) se tomen en cuenta las
propuestas planteadas y se resuelva en consonancia.
B) ser recibidos por la Directora Edith
Moraes.
El Colectivo Docente de Educación Social considera que no puede avalar la situación deficitaria que
afecta la calidad y la viabilidad de la carrera, por lo que de no obtener
respuesta en quince días a partir de la comunicación al Consejo de Formación en
Educación, hemos definido comenzar con medidas que incluyan la paralización del
área de prácticas en defensa de la formación de los educadores sociales.
Colectivo Docente de Educación Social.
Firman por referencias departamentales,
Diego Silva; Beatriz Liberman; Milton Rodríguez; Gonzalo López.
No a la baja
Compañeros,
Este lunes 14 de abril, junto con los gremios y sindicatos del zonal aguada, estaremos pintando columneras y pasacalles en contra de la baja de la edad penal con las consignas:
"REPRESIÓN NO ES SOLUCIÓN,
NO A LA BAJA
MAS Y MEJOR TRABAJO, SALUD, VIVIENDA Y EDUCACIÓN."
"SER JOVEN Y POBRE NO ES DELITO,
NO A LA BAJA
MAS Y MEJOR TRABAJO, SALUD, VIVIENDA Y EDUCACIÓN."
Los esperamos a todos a las 16hs en el local del SUATT, Clemente Cesar 2291 entre San Martín y Marmaraja
Saludos.
Este lunes 14 de abril, junto con los gremios y sindicatos del zonal aguada, estaremos pintando columneras y pasacalles en contra de la baja de la edad penal con las consignas:
"REPRESIÓN NO ES SOLUCIÓN,
NO A LA BAJA
MAS Y MEJOR TRABAJO, SALUD, VIVIENDA Y EDUCACIÓN."
"SER JOVEN Y POBRE NO ES DELITO,
NO A LA BAJA
MAS Y MEJOR TRABAJO, SALUD, VIVIENDA Y EDUCACIÓN."
Los esperamos a todos a las 16hs en el local del SUATT, Clemente Cesar 2291 entre San Martín y Marmaraja
Saludos.
martes, 4 de febrero de 2014
Asamblea 11/2 19hs
Arrancamos el año! Primer asamblea martes 11/2 a las 19hs en el IPA
Vamos a hablar de:
-Comisiones
-Optativas
- Bienvenida de 1er año
- Nuevo Estatuto
Los esperamos
A.E.E.S.
(Asociación de Estudiantes de Educación Social)
Vamos a hablar de:
-Comisiones
-Optativas
- Bienvenida de 1er año
- Nuevo Estatuto
Los esperamos
A.E.E.S.
(Asociación de Estudiantes de Educación Social)
jueves, 5 de diciembre de 2013
Comunicado de fin de año
Montevideo,
5 de diciembre de 2013
Compañeros,
Desde la Asociación de Estudiantes de Educación
Social (AEES) habiendo realizado en el día de ayer 4/12/13 el plenario final de
balance del año y perspectivas queremos informar que:
Se termina un año donde hemos estado luchado
por un plan de estudios y condiciones adecuadas para la implementación de la
carrera, donde hemos estado acompañando la lucha por un 6% del PBI para la
educación, donde seguimos posicionándonos fuertemente en contra de la baja de
la edad de imputabilidad y seguimos en la lucha en defensa de la juventud uruguaya,
donde reclamamos y reclamaremos verdad, memoria y justicia; seguimos repudiando
la criminalización de la protesta así como la escalada represiva; continuamos
exigiendo autonomía y cogobierno para todos los ámbitos de la educación como lo
hicimos en el último congreso de educación donde el pueblo se pronunció y nos comprometemos
a exigir el cumplimiento de lo que emano del mismo; y continuamos diciendo que
no aceptaremos un proyecto de universidad de educación que no establezca en sus fines la gratuidad, la libertad de cátedra,
el cogobierno de centro, la libertad de acceso y opinión,
y la laicidad.
“Hay política porque quienes no
tienen derecho a ser contados como seres parlantes se hacen contar entre éstos
e instituyen una comunidad por el hecho de poner en común la distorsión, que no
es otra cosa que el enfrentamiento mismo, la contradicción de dos mundos
alojados en uno solo: el mundo en que son y aquel en que no son, el mundo donde
hay algo ‘entre’ ellos y quienes no los conocen como seres parlantes y
contables, y el mundo donde no hay nada.” Ranciére,
Jacques El desacuerdo
Por muchos años más a compartir!
Saludos
lunes, 2 de diciembre de 2013
PLENARIO FINAL
Compañeros desde la comisión comunicación los convocamos al último plenario del año, este miércoles 4/11 a las 19hs en el IPA
El tema a tratar será el balance del año y perspectivasLos esperamossaludos
A
martes, 22 de octubre de 2013
Plenario de instrumentación
Por resolución del ultimo plenario convocamos este jueves 24/10 a plenario
a las 20.30horas en el IPA
Coordinación del cierre cultural del año!!!
miércoles, 25 de septiembre de 2013
Comunicado a la opinión pública
En virtud de los hechos de público conocimiento, que involucran un
creciente aumento de la represión hacia diferentes colectivos de
militancia social y política, así como también hacia sectores de la
población en marcada situación de vulnerabilidad, la Asociación de
Estudiantes de Educación Social (AEES), se ve en el compromiso de dar a
conocer su postura frente a los mismos:
Desde nuestro lugar como
estudiantes organizados en un colectivo en pro de la conquista de
derechos que conciernen a la sociedad en su conjunto, repudiamos
enfáticamente el accionar de progresivo hostigamiento que viene llevando
a cabo el Ministerio del Interior, enmarcado en una postura asumida por
el actual gobierno, tendiente a criminalizar la lucha de aquellas
organizaciones que no confluyen en sus lineamientos políticos; además de
otras inclinaciones que caen también, demasiado frecuentemente, en la
estigmatización de la pobreza y la juventud.
En el trascurso del
corriente año, han acontecido una serie de sucesos (amparados en lo
explicado anteriormente) que queremos denunciar:
-El 10 de mayo,
en el marco de la organización de la 4ta Marcha por la tierra, el agua y
los bienes naturales, la policía intento irrumpir sin orden judicial en
el centro social La Solidaria, donde se realizaban las coordinaciones
de la movilización.
-El pasado 14 de agosto, durante la histórica
marcha por el Día de los Mártires Estudiantiles, un operativo de fuerzas
de choque de la policía, dispuesto frente al Ministerio de Economía y
Finanzas y al Centro Militar; ejecutó una represión desmedida sobre los
manifestantes dejando como saldo a varias personas heridas por disparos
de bala de goma, entre ellas periodistas allí presentes.
Culminada
la marcha, dos personas fueron detenidas (a varias cuadras de la Plaza
Mártires de Chicago donde había finalizado la misma) tras un
procedimiento de Inteligencia que infiltró agentes encubiertos en la
manifestación.
-El sábado 24 de agosto, antes de comenzar la
Marcha del Filtro, se realizaron 12 “detenciones preventivas” con el fin
de “evitar disturbios”; en función de las investigaciones acaecidas el
14 de agosto. Estos secuestros ocurrieron a la salida del antes
mencionado centro social La Solidaria.
-El jueves 29 y el viernes
30 de agosto, dos compañeras fueron nuevamente secuestradas (en ambos
casos en presencia de vecinos) por policías de particular mediante
mecanismos de terrorismo de Estado, utilizados en la historia más oscura
de este país.
-A principios de setiembre en Santa Catalina
(barrio que se está organizando frente a cuestiones como saneamiento,
regasificadora, y demás) fueron detenidos varios jóvenes en dos
violentos procedimientos policiales, seguidos de otro que finalmente
logró ser frustrado por los vecinos.
-El 17 de setiembre, a raíz
de una denuncia de la Suprema Corte de Justicia, la fiscalía pidió el
procesamiento con prisión de cuatro militantes, y el procesamiento por
complicidad de tres compañeros más, todos ellos en febrero de este año
se habían manifestado -junto a otros cientos- en repudio al traslado de
la jueza Mariana Mota quien tenía a su cargo la investigación de más de
50 casos vinculados a crímenes ocurridos durante la dictadura militar.
En la investigación intervino el Departamento de Operaciones Especiales
(DOE) de la policía, que además de encargarse del trabajo de
inteligencia (interrogatorios, citaciones, interceptaciones en la calle)
colaboró en la identificación de los procesados, operando con una
selectividad ineludible dirigida en prejuicio de militantes implicados
en luchas que chocan con las posturas del oficialismo.
En todos
estos hechos identificamos varios factores comunes, que confirman lo
señalado al principio: utilización de cámaras con el fin de identificar
(fichar) compañeros, el uso de dispositivos de tortura con el objetivo
de persecuciones ideológicas (interrogatorios del Departamento de
Operaciones Especiales), empleo de violencia física y psicológica,
ocultamiento del paradero de los detenidos que permanecieron
incomunicados y turbiedad de los procedimientos judiciales que entre
otras irregularidades no pudieron demostrar implicancia de los
detenidos.
Notamos un paralelismo inevitable entre la utilización
de los mismos métodos para perseguir tanto a los luchadores sociales
como a la juventud y a la pobreza.
No admitimos la indiferencia de
las autoridades del Ministerio del Interior frente al repudiable
accionar de sus subordinados, siendo que tal reacción recuerda a la de
los gobernantes de facto cuando se les demanda información sobre
torturas y asesinatos sucedidos durante ese periodo.
Vista la
coyuntura actual donde la salud, la vivienda y la educación exigen más
presupuesto, condenamos la actitud del gobierno que insiste en conceder
mayores recursos a los ministerios de Interior y Defensa para acentuar
la persecución y no atender a las causas primeras de las problemáticas
sociales.
Reivindicamos nuestro derecho legítimo a organizarnos, a
manifestarnos, a luchar y a discernir, como colectivo en lucha, con el
pensamiento político del gobierno de turno.
Exigimos más presupuesto para educación, vivienda y salud, y menos para el aparato represivo del Estado.
¡Arriba los que luchan!
Asociación de Estudiantes de Educación Social (AEES).
martes, 6 de agosto de 2013
Compañeros,
En el marco de la lucha presupuestal que enfrentamos los gremios y sindicatos de la Educación Publica, nos juntamos a volantear y cortar Av. de las Leyes y Agraciada.
Reivindicamos el 6% del PBI para ANEP y UDELAR,
Autonomía y cogobierno para la toda la Educación Publica
Instituto propio para la carrera Educador Social.
Dinámicas ludicas, música y cierre con tambores.
Los esperamos, ESTA LUCHA ES DE TODOS!
Salu!
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