La Ley General de educación del 2008 crea en sus artículos 84, 85 y 86 al IUDE (Instituto Universitario de Educación) (Adjunto 1). Para lo cual convocan a una Comisión de Implantación, en donde la ANEP, la
UdelaR, el INAU y el Ministerio discutan una estructura orgánica y académica para el futuro IUDE.
Luego de eso, el Poder Ejecutivo debía presentar un ante-proyecto de Ley Orgánica que tomara los insumos de la comisión de implantación, para que fuera aprobado en el parlamento nacional.
La comisión de Implantación se reunió entre 2009 y 2010, en donde además de participar un miembro de cada organismo se invitaron a docentes, estudiantes, académicos, etc. Esta comisión elabora un documento (Adjunto 2) en donde establecen la estructura académica y estructural que estiman conveniente para el futuro IUDE.
A su vez, los gremios estudiantiles enviaron un anexo, en donde establecía cual era para ellos la estructura ideal para el futuro ente autónomo (anexo 4 del informe final de la comisión de implantación).
En mayo del año pasado (un poco después de lo establecido en la ley de educación) el Ministerio de Educación y Cultura envía al parlamento un ante-proyecto de ley orgánica, que teóricamente toma como insumo las
resoluciones de la comisión implantación, aunque de hecho no lo hace. (Adjunto 3)
Para este momento la ATD Nacional (Asamblea Técnico Docente) ya había redactado su propia propuesta (Adjunto 4). A su vez, desconforme con el proyecto del MEC, el Senador P. Bordaberry realiza su versión de
ante-proyecto de ley (Adjunto 5).
El Centro de Estudiantes del IPA (CEIPA) a través de su comisión de asuntos académicos hace una lectura de los proyectos, analizando el ante-proyecto presentado por el MEC redacta el un informe (Adjunto 6). Informe al cual la Asociación de Estudiantes de Educación Social (AEES) y el Centro de Estudiantes de Magisterio (CEM) adhirieron posteriormente.
Al observar que el proyecto de ley elaborado por el ministerio no se acercaba a establecer las condiciones mínimas de un IUDE verdaderamente autónomo y cogobernado, los gremios estudiantiles (AEES, CEM, CEIPA, FEUU) se reunieron a elaborar una propuesta propia, utilizando como insumos el Congreso Nacional de Educación, el Anexo 4 del Informe final de la comisión de implantación, la Ley Orgánica de la UdelaR y diversos acuerdos previos. (Adjuntos 7 y 8).
El CEIPA, la AEES, el CEM, la FEUU (Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay) y la UFC (Unión de Funcionarios del CODICEN) coordinaron durante gran parte del año pasado, y elaboraron un articulado, que presentaron ante los sindicatos de la educación, y el último Encuentro Nacional de Estudiantes de Formación en Educación, sobre el que pretendendemos trabajar con todos los interesados.
Adjunto 1 : Ley General de Educacion 18437
Adjunto 2: INFORME FINAL COMISIÓN DE IMPLANTACIÓN DEL IUDE
Adjunto 3: Anteproyecto de ley IUDE- MEC
Adjunto 4:Anteproyecto de ley IUDE - ATD
Adjunto 5: Anteproyecto de ley IUDE - Bordaberry
Adjunto 6:Análisis del anteproyecto de ley orgánica del IUDE elaborado por el MEC
Adjunto 7: Iude - Insumos para una ley organica Coordinacion de gremios
Adjunto 8: Organigrama Coordinacion IUDE
